Зустрічі учнів та батьків дев'ятих класів з майбутнім керівництвом академічного ліцею

З 4 листопада стартували зустрічі учнів та батьків дев'ятих класів навчальних закладів Золотоніської громади з майбутнім керівництвом академічного ліцею, який планується відкрити на базі Золотоніської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 з 1 вересня 2026 року.

Під час кожної зустрічі начальниця відділу освіти Наталія Строкань розповідає про основні напрями реформування системи старшої школи, наголошуючи, що створення академічних ліцеїв є важливою частиною освітньої трансформації, спрямованої на розвиток профільного навчання. У центрі цієї реформи – дитина, її інтереси, здібності й можливість обирати власну освітню траєкторію. Пані Наталія акцентує увагу присутніх на тому, що сучасна школа має допомагати підлітку знайти своє покликання, навчити відповідально мислити й діяти, а не просто запам’ятовувати факти.

Директорка школи Лариса Павленко знайомить присутніх з історією та освітнім шляхом Золотоніської школи № 3, про традиції, що стали підґрунтям її успіхів, і про логічний крок уперед – створення академічного ліцею. Наголошує на тому, що головне завдання нового етапу – не лише модернізувати структуру навчання, а й побудувати середовище, у якому кожен учень почуватиметься вільним у пізнанні, впевненим у собі й мотивованим до розвитку.

Заступниці директора Алла Павленко та Ірина Пузєєва докладно ознайомлюють учасників зустрічі з особливостями навчання в академічному ліцеї та презентують його три основні освітні кластери. Перший – мовно-літературний, орієнтований на поглиблене вивчення української та іноземних мов, літератури й комунікаційних дисциплін. Другий – STEM-кластер, який об’єднує природничо-математичні предмети, інформатику, робототехніку, проєктну діяльність та інженерне мислення. Третій – соціально-гуманітарний кластер, що передбачає вивчення історії, права, філософії, економіки, соціології та психології. Саме така структура покликана допомогти учням обрати напрям, що відповідає їхнім інтересам і майбутнім життєвим орієнтирам. Важливо, що наприкінці заходу родини взяли участь у анкетуванні, результати якого допоможуть організаторам краще зрозуміти освітні очікування батьків і школярів, а також спланувати подальші консультації, зустрічі та збори.

Створення академічного ліцею – це не просто структурна реформа, а початок нової філософії навчання, де учень стає активним учасником власного шляху, а школа простором партнерства, довіри й розвитку.